爱心小天使 HD中字

评分:
1.0 很差

分类:喜剧片 中国大陆 0

主演:易莉  韩三明  肖和若凡   

导演:易莉   

上课时间何小飞做梦被唐老师揪着耳朵叫醒,同桌徐莉莉在旁边幸灾乐祸。老师宣布周五组织去红树林秋游,同学们都很开心,唯独窦豆很苦恼。家长们对此各持己见,窦豆为秋游交钱的事苦恼,何小飞偷偷的帮他垫上。小飞操场罚站的时候两人分享秘密时徐莉莉才得知。这时关少雄又欺负窦豆,被小飞给救了,小飞受了点伤,第二天桌子上放着一个创可贴。彼此的关系也发生了改变。原本不想参加秋游的闪闪也在唐老师的开导下开始转变观念。                                                    

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爱心小天使观后感??

《爱心小天使》是一部由”80后”女导演易莉执导的环保题材儿童公益电影。该片由5位非职业小演员领衔主演,通过童真视角传达了当代社会环境保 护迫在眉睫的时代命题。影片从几位小主人公的成长烦恼切入展开故事:康老师为了从小培养孩子们的环保意识,组织了“环保从我做起”的秋游活动,野外奇遇使 他们穿越到了32年前——1978年何小飞爸爸儿时成长的困苦年代。在民风朴实、环境宜人、物质贫瘠的农村生活中,他们学会了互相包容、吃苦耐劳等生存之 道,认识到了环保的重要性以及当今学习生活的来之不易,他们从往昔的苦难生活中找到了精神的依托与理想的动力,在对比性的穿越中探讨了环境与成长、信念与 理想、道德与幸福等诸多沉重的现实话题,影片带来的系列思考值得我们细加思量。 该片是一部具有教育性、启迪性和趣味性的儿童电 影。片中的主人公为了清理垃圾来到红树林村,偶然的时空穿越,让他们震惊不已,那里有碧水蓝天、古道热肠,村民不懂什么是污染,更没有人与环境之间的紧张 关系,这与何小飞爸爸工厂的高污染、高排放却故意不治理的现状形成鲜明对比。可以说,通过1978年与2010年社会生活环境的对照让人心头倍感沉重。其 实,影片在促人深思一个我们无法回避的问题:社会现代性的代价。健康的现代性之路首先应服务于生命的自由与灵魂的安宁,没有心灵安放和生命栖息的良好环 境,盲目躁动的贪欲和丧失敬畏之心的疯狂,毁掉的不仅是祖宗留给我们的青山绿水,而且将子孙生存的土壤一并丧失殆尽。基于此,环保教育事关种族延续、民族 生存和国家发展之大局,大而言之应将其与爱国主义教育放在同等位置一点都不为过,所以环保教育和爱国主义教育一样,应当从孩子抓起。 影片借助何小飞父亲儿时梦想与当下所作所为的对照,反讽性地揭示了当代人的生命之惑与时代之痛,对现代人丧失自我和放逐良知的病态处境作了深入批驳。可 以说,片中小飞父亲三娃今昔生命信条和人生轨迹的转变,照出的是我们每一个曾经理想高扬和良知尚存者内心的原罪与忏悔。过往年代虽然物质匮乏,但人与自然 环境和社会环境之间和睦相处,个体生命内心的和谐、人与环境的调适让人触摸到了活着的意义和生命的重心。而今的我们,面对自然与社会的恩赐不懂感恩,面对 精神资源不懂得珍惜,浮躁狂乱、盲目自大成了许多人追捧的“信条”,人性中的相对独立意识,越来越被某些有形与无形的欲望所控制和操纵,人性在物质与货币 面前显得无比自卑和脆弱。就此而言,《爱心小天使》不是拍给孩子们看的,而是奉献给当今成年人的人性教科书,倘若说艺术是生活的一面镜子,我们通过该片照 见了时代与社会,也照见了当今人们普遍的渴望与烦恼、思索与焦虑,这样的影片看上去很“小”,但其实很“大”,借助小视角承担了大格局,摸着时代脉搏为民 族与苍生而絮叨和操心,其用心之真、之诚和之善让人感佩不已。 从影片中不难看出,30年前的孩子没有攀比,没有明显的阶层鸿沟 与贫富差距,没有赤裸裸的功利算计,生活单调但快乐十足,物质贫困却理想高扬,激情燃烧且无比充实,能够自然地享受生活,看重对生活、社会和父母的感恩与 报答。30年后的孩子们,不仅被校内文化课压得喘不过气来,而且校外补习班一个都不能少,不仅要学会课堂知识,还要在活学活用中琢磨人情世故,天真与淳朴 不再美丽,圆滑和会来事反被尊崇,为理想和信仰而埋头苦读者被讥讽为傻帽儿,为做官和赚钱而忍受寒窗之苦者被赞誉为有出息。童年的乐趣被各种应试赶跑了, 幸福的阳光很难照进童真的殿堂,各种天赋和能力被修剪成一种能力:模仿和应试,学习的快乐和成长的兴奋被煎熬和折磨所取代,纯真的交往也被成人世界的乌烟 瘴气所污染,这样的真实生命体验借助影片中小主人公的口吻传达得淋漓尽致。此外,在城乡二元体制下,国民教育质量差异而导致的成长担忧也是影片思考的重 点,虽然追问的力度和深度有所欠缺,但该片抛出的这一沉重话题,让我们一时语塞,时代需要这样反思性的儿童电影,毕竟我们在功利与浮躁中迷失的太久了。 当下儿童电影的创作数量较少,好的儿童电影更是凤毛麟角。《爱心小天使》不仅融入了成长烦恼、童真理想与环保教育等诸多现实元素,而且使用了当下流行的 穿越手法,这在儿童电影中不多见。当然,该电影并非白璧无瑕,主要情节的过渡不够自然和流畅,部分人物情感的变化铺垫不足,给人突兀之感,对儿童教育问题 的思索深度和认识高度还有待淬炼。

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